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      關(guān)注評(píng)價(jià)新變化 聚焦命題有效性——鄭州市回民高級(jí)中學(xué)開展數(shù)學(xué)命題實(shí)踐研訓(xùn)活動(dòng)

      發(fā)布時(shí)間:2024-03-28  作者:李亞軍 責(zé)編:張戰(zhàn)偉

      01黃仁壽教授解讀新高考數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)特點(diǎn)

      黃仁壽教授解讀新高考數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)特點(diǎn)

      02鄭州市回民高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)老師參加培訓(xùn)

      鄭州市回民高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)老師參加培訓(xùn)

      03王春前副校長(zhǎng)主持培訓(xùn)活動(dòng)

      王春前副校長(zhǎng)主持培訓(xùn)活動(dòng)

      新高考改革背景下,針對(duì)2024年高考評(píng)價(jià)命題的新變化,3月27日下午,鄭州市回民高級(jí)中學(xué)、鄭州市第二十八高級(jí)中學(xué)、鄭州慧民外語學(xué)校數(shù)學(xué)命題實(shí)踐聯(lián)合研訓(xùn)活動(dòng)在鄭州市回民高級(jí)中學(xué)報(bào)告廳召開。此次活動(dòng)是鄭州市回民高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)內(nèi)部針對(duì)省適應(yīng)性測(cè)試數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)要求的新變化研討,也是學(xué)校國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣的深化與應(yīng)用?;顒?dòng)邀請(qǐng)湖南省教科院教研員黃仁壽親臨指導(dǎo),鄭州市回民高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)王春前主持培訓(xùn)活動(dòng)。

      黃教授以前期教育部命制的適應(yīng)性測(cè)試為引入,在“夯實(shí)基于理解的基礎(chǔ)性”、“適應(yīng)高考命題的創(chuàng)新性”、“評(píng)價(jià)命題如何以素養(yǎng)為表征”三個(gè)方面展開交流?;顒?dòng)沿著“學(xué)科教材理解、單元教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐、試題設(shè)計(jì)與備考策略”的高中數(shù)學(xué)學(xué)科主線,從教材解讀、教學(xué)策略、高考備考、命題方法等視角,引領(lǐng)參訓(xùn)老師深入領(lǐng)會(huì)高中新課程、新教材、新高考綜合改革的內(nèi)在要求,希望老師們站在學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和拔尖創(chuàng)新人才培育和選拔的高度,提升新教材的實(shí)施和新高考復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)的雙向能力。黃教授利用大量的試題實(shí)例和命題脈絡(luò)分析,讓數(shù)學(xué)老師理解高考評(píng)價(jià)中對(duì)在必備知識(shí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科素養(yǎng),尤其是以批判性思維為代表的關(guān)鍵能力的考查,是新高考的重要特征。

      參加活動(dòng)老師表示:活動(dòng)用典型題目為案例,將“新高考命題特色”介紹得非常具體,通過近兩年新高考數(shù)學(xué)試題的分析,詳細(xì)闡述了新高考的命題趨勢(shì)。這要求教師必須提高研究意識(shí),把握命題導(dǎo)向,幫助學(xué)生科學(xué)應(yīng)對(duì),增加備考的針對(duì)性,助力學(xué)生夢(mèng)想騰飛。

      精研新變化,明晰新方向。通過此次培訓(xùn),鄭州市回民高級(jí)中學(xué)集團(tuán)學(xué)校數(shù)學(xué)教師對(duì)新高考改革核心內(nèi)容、改革方向和實(shí)施方法有了更進(jìn)一步的理解,對(duì)于迎接新高考的挑戰(zhàn)、適應(yīng)教育變革的需求、在教學(xué)實(shí)踐中有的放矢,也有了更明晰的方向。聯(lián)合研訓(xùn)強(qiáng)化了“為學(xué)會(huì)而教”“重構(gòu)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”所需要的命題技術(shù),有助于數(shù)學(xué)老師提升研題與命題能力,加深對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)和思想方法的理解,進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。


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