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      送課下鄉(xiāng)促交流,示范引領(lǐng)促成長——鄭州市回民高級(jí)中學(xué)送課中牟縣刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)

      發(fā)布時(shí)間:2023-10-30  作者:辦公室 責(zé)編:張戰(zhàn)偉

      為全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以合作促共贏,以交流促提升的發(fā)展思路,積極推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡和諧發(fā)展,鄭州市回民高級(jí)中學(xué)與中牟縣刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)建立友好幫扶關(guān)系,搭建起交流互助的橋梁。10月26日,鄭州市回民高級(jí)中學(xué)謝振超等四位老師在魯會(huì)永老師的帶領(lǐng)下,來到刁家鄉(xiāng)中心中學(xué),為這里的老師送來“大單元教學(xué)與學(xué)歷案設(shè)計(jì)”為主題的一系列講座并進(jìn)行分學(xué)科的面對(duì)面指導(dǎo)。


      兩校領(lǐng)導(dǎo)、老師親切合影

      兩校領(lǐng)導(dǎo)、老師親切合影

      第一個(gè)環(huán)節(jié),由四位送課老師分組對(duì)相應(yīng)學(xué)科組老師進(jìn)行各學(xué)科單元教學(xué)與學(xué)歷案設(shè)計(jì)的分小組專題報(bào)告,并進(jìn)行面對(duì)面交流、探討。


      2鄭州市回民高級(jí)中學(xué)黃國柱老師專題報(bào)告《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷案》

      鄭州市回民高級(jí)中學(xué)黃國柱老師專題報(bào)告《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷案》

      黃國柱老師以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷案”為題給刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師帶來了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。黃老師展示了學(xué)歷案編寫的關(guān)鍵技術(shù),講座立足高遠(yuǎn),立論新穎,內(nèi)容實(shí)際,有很強(qiáng)的啟發(fā)性和可操作性。

         

      3謝振超老師和李彩玲老師與袁玲玲老師深入交流

      謝振超老師和李彩玲老師與袁玲玲老師深入交流

      鄭州市回民高級(jí)中學(xué)的謝振超老師和李彩玲老師與刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)的袁玲玲老師以九年級(jí)上期化學(xué)《化學(xué)式和化合價(jià)》一節(jié)為例,就學(xué)歷案的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了深入交流。謝老師認(rèn)為學(xué)歷案的設(shè)計(jì),應(yīng)該基于學(xué)情,讓學(xué)生在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上,借助老師的問題引導(dǎo),通過學(xué)生的自身思考與探究,自發(fā)生出新知識(shí),這樣,學(xué)生才能從學(xué)習(xí)中獲得成就感與喜悅感,從而提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,以免出現(xiàn)靠死記硬背的低效學(xué)習(xí)。


      4鄭州市回民高級(jí)中學(xué)唐寧老師給刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)生物組和物理組老師作報(bào)告

      鄭州市回民高級(jí)中學(xué)唐寧老師給刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)生物組和物理組老師作報(bào)告

      唐寧老師給生物組老師做了《單元教學(xué)與學(xué)歷案設(shè)計(jì)》的專題報(bào)告,從為什么要進(jìn)行單元教學(xué),到單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)的具體步驟,做了詳細(xì)的講解,并輔以詳細(xì)的學(xué)科案例。同辦公室的物理組全體老師也都自發(fā)全程聽取了報(bào)告。兩個(gè)學(xué)科組的老師們?cè)趫?bào)告結(jié)束后,針對(duì)學(xué)歷案教學(xué)進(jìn)行了深入的研討交流,生物組兩位老師還拿出編寫好的課時(shí)學(xué)歷案請(qǐng)?zhí)茖幚蠋熤笇?dǎo)修改。

      第二個(gè)環(huán)節(jié),由鄭州市回民高級(jí)中學(xué)魯會(huì)永老師對(duì)刁家鄉(xiāng)全體老師作《基于素養(yǎng)的單元學(xué)歷案編寫與實(shí)施建議》的專題報(bào)考。


      5鄭州市回民高級(jí)中學(xué)魯會(huì)永老師給刁家鄉(xiāng)全體老師專題報(bào)告

      鄭州市回民高級(jí)中學(xué)魯會(huì)永老師給刁家鄉(xiāng)全體老師專題報(bào)告

      魯會(huì)永老師的報(bào)告從課標(biāo)出發(fā),放眼國內(nèi)外,緊跟教育科研的方向,不僅全面而詳細(xì)介紹了大觀念與大單元教學(xué)的理念背景以及學(xué)歷案編寫的詳細(xì)技術(shù)與注意事項(xiàng),同時(shí)還引入大量課堂案例,把學(xué)歷案的編寫和使用落到實(shí)處、落到課堂細(xì)微處,精彩的報(bào)告迎來老師們的熱烈掌聲!

      整體課程結(jié)束后,刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)的老師全體和鄭州市回民高級(jí)中學(xué)送課教師齊聚一堂,開展了熱烈的教研交流活動(dòng)。送課老師們虛心聽取了當(dāng)?shù)赝袀兊囊庖姾徒ㄗh,也有了不少的反思和感悟。刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)的王主任和鄭書記高度評(píng)價(jià)這次送課活動(dòng)是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,相信在這場(chǎng)好雨的滋潤之下,兩校老師們定會(huì)更快、更好地成長!


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