01鄭州市回民高級中學專職心理老師安旖進行培訓
02鄭州市回民高級中學副校長王春前作總結(jié)講話
03認真聆聽講座的心理安全委員
為貫徹鄭州市教育局關(guān)于進一步加強未成年人安全保護工作的相關(guān)文件精神，進一步提高學校心理健康教育工作水平，扎實推進“學?！昙墶獙W生”心理危機干預網(wǎng)格化管理模式，鞏固學生心理互助和危機守望體系，充分發(fā)揮朋輩互助的作用，做好心理危機事件的預防工作，幫助心理委員增強責任意識、提高整體專業(yè)素質(zhì)，12月11日下午，鄭州市回民高級中學學生發(fā)展處舉辦班級心理委員培訓會議。
此次培訓由學校專職心理和生涯指導教師，國家二級心理咨詢師安旖擔任主講教師，主要內(nèi)容圍繞：心理委員的工作內(nèi)容和原則、學生常見心理問題的表現(xiàn)及識別、心理委員的會談技巧、心理委員工作流程等四個方面，讓心理委員們了解心理健康常識，熟知掌握識別心理危機事件的能力與上報流程，注重激發(fā)心理委員們的責任和擔當意識，同時注重遵循保密、尊重的工作原則。
副校長王春前在總結(jié)講話中從生動形象的新聞案例入手，強調(diào)了生命至上原則，并以此為同學們掃除顧慮，希望心理委員們明確自身責任，進一步貼近同學實際，細致觀察，科學應(yīng)對，能為學校心理危機干預網(wǎng)格化管理指導的進一步完善做出自己的貢獻。
此次培訓極具針對性和指導性，各班心理委員們紛紛表示收獲頗深，他們將本著認真的態(tài)度，實際的行動，盡職盡責地配合班主任做好班級心理健康工作。
據(jù)悉，鄭州市回民高級中學一貫將心理健康教育作為學校工作重點，已構(gòu)建起學校三級心理危機干預網(wǎng)格化管理模式、完善由班干部——心理委員——小組——宿舍為系統(tǒng)的學生心理互助和危機守望體系，心理和生涯指導中心在學生發(fā)展處的指導下，面向班主任、學科教師和學生，構(gòu)建涵蓋心理問題表現(xiàn)及識別、朋輩心理輔導技巧、班級心理班會組織、學生心理危機干預、溝通和談話技巧等主題的教師和學生心理健康培訓課程體系，已逐步開展相關(guān)培訓。
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